La Pirámide de Maslow en la adolescencia

El impulso hacia la autorrealización

Al llegar a los dieciocho años el individuo se encuentra en una posición única dentro de su desarrollo psicológico. Según el planteamiento de Abraham Maslow el ser humano posee una fuerza interna que lo empuja a maximizar sus talentos y capacidades. En esta etapa final de la adolescencia el joven ya no solo busca encajar en un grupo o satisfacer deseos inmediatos sino que empieza a experimentar una inquietud por el futuro y por lo que es capaz de aportar al mundo. Esta necesidad de autorrealización es la que define la madurez emocional y marca la diferencia entre simplemente cumplir con tareas y encontrar una verdadera vocación.

La jerarquía de las necesidades emocionales

Para comprender el comportamiento de un joven en esta edad es necesario observar qué bases de su pirámide personal están sólidas. Maslow explicaba que nadie puede concentrarse en metas elevadas o en el crecimiento intelectual si antes no se siente seguro y aceptado. Muchos de los conflictos

que se observan al final de la etapa escolar no son rebeldía sin causa sino señales de que existen necesidades de estima o de pertenencia que no han sido satisfechas. Cuando un joven se siente valorado por su entorno y tiene confianza en sus propias habilidades desarrolla una libertad psicológica que le permite tomar decisiones basadas en el crecimiento y no en el miedo.

La experiencia de las metas personales

Un aspecto fascinante de esta teoría aplicada a los dieciocho años es la aparición de las experiencias cumbre. Estos son momentos de intensa felicidad o realización donde el joven siente que tiene el control de su vida y que sus esfuerzos tienen sentido. A medida que el adolescente transita hacia la adultez estas experiencias se vuelven el motor que alimenta su identidad. El enfoque humanista nos dice que el individuo es el constructor de su destino y que el papel del entorno es simplemente proveer las condiciones necesarias para que esa semilla de potencial pueda germinar sin obstáculos.

El equilibrio entre la estima y la autonomía

Hacia el cierre de la adolescencia la necesidad de reconocimiento externo empieza a transformarse en una necesidad de auto respeto. Ya no basta con que los demás digan que algo está bien hecho puesto que el joven empieza a desarrollar su propio criterio de excelencia. Esta transición es vital porque es lo que permite que el futuro adulto no dependa constantemente de la aprobación ajena para actuar. Si el desarrollo ha sido saludable el individuo llega a este punto con una curiosidad renovada y una disposición para enfrentar los desafíos de la vida independiente con una estructura mental sólida y orientada al éxito personal.